结尾的作用，其实就是升华主题。
升华主题，顾名思义，就是要在阐述自己对电影理解的基础上，试图再从电影本体上升一个层面，谈电影故事背后的思想表达。
一部电影的叙事文本可能只是大巴车掉下了山崖，但它背后可能是一个时代的问题折射，是有去无回的命运的缩影，是所有人被洪流裹挟的不得已。
所以大家在结尾的时候，注意先「讲明白这个电影讲什么」，然后「阐述这个电影其实在讲什么」。
学生影评作业举例：1、分析王家卫的《重庆森林》
“王家卫用极致的结构与画面为我们展现了他丰富细腻的故事质感与电影艺术。当我们享受于分寸感带来的寂寞与快乐时，爱情的结局其实已不再重要。我爱你，与你无关。”
老师评语：
这种是很多同学的常见问题，就写到后面，感觉没劲儿了。仓促且突兀地结束了整篇影评，虎头蛇尾。
比如这个结尾再深化下来，其实要思考的是所谓的爱情是什么，王家卫在电影里书写的其实就是现代人的寂寞伦常，物化的爱情，漫游的精神状态。
在结尾的时候，尽量不要让你的分析只停于故事情节的分析，容易看起来像是重复之前段落里的分析，并没有本质上的推进。
2、分析滨口龙介的《驾驶我的车》
“《驾驶我的车》的车一如公路片中的“路”的意象，是一种自我和解以及寻找意义的过程的体现，而车本身更具有私人性质的意味，公路片可能是扩展生命的长度，延展它的意义，而在这里，红色的萨博汽车将会冲进我们的内心。”
老师评语：像这个作业就是做到了升华，已经可以从电影中提纯出一个意象来进行整体阐释了。但是如果结尾只有这种形式上的分析也是不行的，看起来像是知网论文的学术照搬，缺乏一个「由表及里」的过程。所以，一定要注意先从把电影本身的主题讲清楚，再往上拔高。不然结尾只会像是空中楼阁，和前面的分析断裂。
3、分析小津安二郎的《东京物语》
“保持笑容不是一件很难的事，但同样也不是很简单的一件事。电影中的老年夫妇独自在打扮生活，好不容易去看望子女却也隐隐感到一丝排挤，好像生活上没有了交集，但是他们脸上依然保持着笑容，因为他们能够理解是因为儿女的工作生活很忙，才没有时间来看望他们，或许对于老太太来说，能在去世之前见到儿女们一面已经十分知足了。所以无论是在大阪，还是在从未见过的繁华都市东京，即使自己的儿女们早已被东京这座巨大的山所压垮，再也难以露出笑容时，他们的脸上却依然保持着笑容。”
老师评语：最后这个主题的升华，建议先就电影聊。电影其实要阐述的是时日本的家庭以及家庭成员关系都出现了很大变革。老式的大家庭随着现代化推进和都市化的高速发展而崩坏，传统价值观几近丧失。老人们因一时无法适应变化从而内心充满了感伤。他以这样一个小家庭的关系展现，折射出了整个日本时代变迁下人心世态的演变。你要先把这个基础主题讲明白了之后，再去讲自己的感觉，不然就容易感觉是观后感，缺乏一个对于电影本身的归纳和提炼。
影评结尾最主要的就是对电影主题有自己的想法和推进。写好高分影评最好的方法就是多看多写多学习！多和老师交流，可以把自己的作业交给老师去修改，然后自己取长补短，多练多写多吸收，就一定可以轻松写出高分影评！
王家卫影视解说
